• 1. Zarządzanie:
• – nie ja siebie zaopatruję, ja mam się starać, czyli mam być zarządcą powierzonego majątku,
• – jakie mam mieć cechy i czym mam się zajmować jako solidny zarządca?:
• – stań w prawdzie na temat swoich finansów (bez ściemy), to Twój punkt wyjścia,
• – to czym się zajmujesz – dobrze działa, to czym się nie zajmujesz – działa źle,
• – w systemie szkolnictwa jest zerowa edukacja na temat finansów,
• – lekcja przedsiębiorczości dla uczniów podstawówki:
• – na co dzień szkolę dorosłych, którzy chcą mnie słuchać,
• – jak mam nauczyć dzieci?
• 2. Historia dwóch Prince-polo:
• Zadałem dzieciom pytanie o koszt Prince-polo w szkolnym sklepiku? Padła cena ok. 2,50 zł, zaproponowałem im więc sprzedaż 2 szt. Prince-polo po okazyjnej cenie, po 1 zł. Dzieci zorientowały się, że jest to okazja. Pokazałem jak działa rynek handlu towarami, nauczyłem dzieci, że można coś skonsumować lub zainwestować.

Następna lekcja

• Zestawienie nr 1: Moja wartość netto
• – po lewej stronie wszystkie obciążenia: bank, kwota kredytu, miesięczna rata, saldo zadłużenia, (w tym leasingi; bez kosztów stałych), po prawej stronie składniki majątku (ruchomości i nieruchomości),
• – wartość aktywów netto (wysokość zobowiązań minus wartość aktywów),
• – jeżeli w gotówce mam 500 tys i za 500 tysięcy wybuduję budynek wart 800 tysięcy, to podjąłem dobrą decyzję,
• – stanięcie w prawdzie jest podstawą do dalszego budowania i naprawiania,
• Zestawienie nr 2: Moje przepływy finansowe
• – zestawienie przepływów finansowych (źrodła przychodów minus stałe koszty)
• – aktywa nie są Twoją własnością, jesteś tylko zarządcą,
• – bardziej dbamy o cudzą własność, niż o własną,
• 1. Wartość netto:
• Saldo wszystkich kredytów składniki majątku =
• Mniej niż 30 % jest bezpieczne dla majątku
• 2. Przepływ:
• Miesięczne przychody minus miesięczne koszty
• 3. Plany kwartalne
• – konkretne, mierzalne do osiągnięcia (pomiędzy bujaniem w obłokach a zbytnim troszczeniem się)

Następna lekcja

• Współczynnik litości
• – współczynnik litości i bezpieczeństwa zastosowany przez teścia w trakcie remontu domu,
• – miałem za zadanie przygotować kosztorys remontu,
• – przygotowałem kosztorys na 20 tysięcy + 3 tysiące zapasu,
• – zacząłem remont, 15 tysięcy poszło na sam początek w ¼ remontu, już wiedziałem, że nie zmieszczę się w założonym kosztorysie,
• – musiałem teściowi przyznać się, że już brakło pieniędzy, teść nie był zaskoczony, powiedział mi, że przyjął dla mnie współczynnik litości i bezpieczeństwa,
• – przychody są zawsze mniejsze niż zakładaliśmy, a koszty zawsze większe od naszych założeń,
• Współczynniki litości i bezpieczeństwa w praktyce:
• – samochód nie powinien być więcej wart niż maksymalnie 3 pensje miesięczne,
• – dom/mieszkanie nie powinny być więcej warte niż 3-letni dochód,
• – suma zadłużenia nie powinna być większa niż 3-letni dochód.

Następna lekcja

• Dziesięcina
• – na początku miałem problem z przekazaniem 10% pensji,
• – częścią deala, który robiłem z Panem Bogiem było oddawanie dziesięciny w zamian za wzrost dochodów (wówczas i dziesięcina rośnie 🙂 )
• – przez wiele lat nie byłem gotów na dziesięcinę, wydawało mi się to za dużo,
• – powiedzenie TAK wpłynęło pozytywnie na dochody, zwiększając stopę zwrotu, podjąłem tę decyzję, kiedy miałem najgorszą decyzję finansową,
• – zmierz się z myślami, czy ja mam dość dla siebie?, czy wokół są inni, którzy mają mniej niż ja?
• – celem jest dzielenie, a nie, żeby mieć więcej, dostawanie więcej to jest efekt uboczny,
• – przed nadmiernymi potrzebami dziecka jest dzielenie się z potrzebującymi,

Następna lekcja

• Mądra pomoc
• – my sobie myślimy: nie dam rady pomagać innym, zarabiam tyle ile zarabiam, ale mi już nie starcza na pomaganie innym,
• – w czasie wojny w obozie koncentracyjnym w Oświęcimiu więźniowie ze swoich porcji żywnościowych oddawali całość dla wychudzonego, byłego boksera, który miał stoczyć walkę z zawodowcem mistrzem Niemiec wagi średniej,
• – czasami jest tak, że im więcej mamy, tym mamy mniejszą skłonność do dzielenia się z innymi,
• – tego co zgromadziliśmy nie zabierzemy ze sobą na drugą stronę,
• – cuda chcesz zobaczyć, zostań cudem,
• – dawanie powinno być decyzją obojga małżonków,
• – pomoc powinna być skoncentrowana i profesjonalna – nie pomagam, gdy nie umiem pomóc, nie daję ryby, ale wędkę,
• – przykładem, jak należy pomagać profesjonalnie jest Miłosierny Samarytanin,
• – zaproponuj drobne prace osobom proszącym o pieniądze, 70% ludzi proszących wycofuje się od razu,

Następna lekcja

• Czy kredyty są dobre?
• – należy rozróżnić kredyty konsumpcyjne od inwestycyjnych,
• – kredyty konsumpcyjne: pożyczasz cudze, oddajesz swoje ciężko zarobione;)
• – wziąłbym ślub, ale nie mam 20 tysięcy na wesele, kto powiedział, że wesele musi być tak drogie?
• – miałem pomysł kupowania akcji z kredytu konsumpcyjnego, początek był dobry,

Następna lekcja

• Kredyt inwestycyjny
• – bywają okoliczności, gdzie można rozważyć zaciągnięcie kredytu inwestycyjnego, nie kierując się chciwością,
• – skorzystałem z kredytu Rodzina na Swoim i jednocześnie kupowałem inne mieszkania, chciałem zrobić dwa kroki na raz,
• – kredyty to sterydy,
• – należy być dobrym zarządcą swoich pieniędzy, dopiero potem powinno się myśleć o pożyczaniu z banków,

Następna lekcja

• 1. Zmienna stopa procentowa:
• Rodzina Kowalskich zaciąga kredyt hip. na kwotę 400 tysięcy zł, zarabiają 5 tysięcy zł, oprocentowanie 3%, kredyt na 30 lat, rata wynosi 1.686 zł, jeśli zmieni się oprocentowanie kredytu na 8%, to rata wyniesie 2.935 zł,
• 2.  Egzekucja z całego majątku a nie tylko z nieruchomości:
• Wszystkie składniki majątku mogą być przedmiotem egzekucji,
• 3. Wypowiedzenie umowy kredytowej:
• W ciągu 30 dni należy wówczas oddać całą kwotę kredytu.

Następna lekcja

• 1. Wynajem vs. Kupno mieszkania
• – w Polsce ok. 4,2% ludzi wynajmuje nieruchomości,
• – w kredycie najpierw spłaca się głównie odsetki, dopiero potem kapitał,
• – kupno kawalerki przez okres 5 lat vs wynajęcie kawalerki przez okres 5 lat,
• 2. Spirala zadłużenia:
• – jeśli wpadłem w spiralę zadłużenia, przyjmij odpowiedzialność za sytuację :
• – zrób tabelę zadłużenia i plan spłat,
• – przedstaw go wierzycielem,
• – negocjuj odsetki i saldo,
• – chowanie głowy w piasek potęguje problemy.

Następna lekcja

• – w sytuacji, kiedy zostajemy dłużnikiem wbrew swojej woli (np. żyrowałeś komuś kredyt), trzeba przyjąć odpowiedzialność, nie możemy udawać, że to mnie nie dotyczy, kontaktuj się z wierzycielem, negocjuj,
• – patent, by jak najszybciej pozbyć się zadłużenia –  metoda śnieżnej kuli.

Następna lekcja

1. 5B-metoda-snieznej-kuli
2. 5B-najem-vs-kupno-nieruchomosci
3. 5b-zestawienie-majatku-docx
4. 5b-zestawienie-przeplywow-finansowych-docx

Następna lekcja

• 
  Odsłuchaj nagrania

  Nagranie z lekcji - odsłuchaj

Następna lekcja